學(xué)校音樂(lè)教學(xué)儀方案-北京鑫三芙(在線咨詢)-音樂(lè)教學(xué)儀方案

音樂(lè)如何給人帶來(lái)快感
通過(guò)功能性磁共振成像技術(shù) （fmri） 及*經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，研究人員通過(guò)測(cè)試受試者在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)愿意消費(fèi)的金額，檢測(cè)對(duì)應(yīng)其特定腦區(qū)的活動(dòng)，學(xué)校音樂(lè)教學(xué)儀方案，以此來(lái)嘗試?yán)斫庖魳?lè)在大腦中的獎(jiǎng)賞機(jī)制。
在近的一項(xiàng)試驗(yàn)中，受試者完成了一項(xiàng)在fmri中對(duì)給定音樂(lè)片段進(jìn)行選擇性消費(fèi)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，紋狀體區(qū)域與音樂(lè)高潮與受試者的“獎(jiǎng)賞”相關(guān)：背側(cè)紋狀體 （dorsal striatum） 和腹側(cè)紋狀體 （包括伏隔核） 與受試者愿意花錢購(gòu)買音樂(lè)的數(shù)額存在直接聯(lián)系。
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數(shù)字音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)
頁(yè)面索引
同一個(gè)課件文件中可包含多個(gè)五線譜樂(lè)譜、簡(jiǎn)譜樂(lè)譜與音樂(lè)知識(shí)等課件頁(yè)面。一鍵呈現(xiàn)多頁(yè)面課件導(dǎo)覽圖，并可快速定位課件頁(yè)面，音樂(lè)教學(xué)儀方案，使頁(yè)面更加簡(jiǎn)潔，搜索更方便。
編輯轉(zhuǎn)歌唱
五線譜與簡(jiǎn)譜混合編輯頁(yè)面內(nèi)可將曲譜與筆跡標(biāo)注內(nèi)容完整轉(zhuǎn)移到歌唱教學(xué)模塊，方便教學(xué)。
演奏教學(xué)
虛實(shí)鋼琴鍵盤(pán)同步映射；支持在系統(tǒng)音色、mid音源、外接vsti音色庫(kù)中進(jìn)行音色轉(zhuǎn)換；教師演奏與課堂活動(dòng)全景畫(huà)面，具有三種以上呈現(xiàn)方式，師生互動(dòng)的緊密和聽(tīng)覺(jué)的豐富，加強(qiáng)了課堂活動(dòng)的趣味性。
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音樂(lè)教室的優(yōu)勢(shì)
實(shí)現(xiàn)輕松教學(xué)的目的
過(guò)去孩子們對(duì)于音樂(lè)所了解的信息是比較少的。擔(dān)心自己唱歌跑調(diào)或者是不會(huì)使用樂(lè)器被別人嘲笑，音樂(lè)教室就能讓孩子在短時(shí)間內(nèi)深入的了解更多的樂(lè)器。
尤其是有些孩子他們對(duì)指1定的一種樂(lè)器的想法是比較多的，當(dāng)他們能深入的接觸這些樂(lè)器之后，他們也知道該怎么樣學(xué)習(xí)和努力是可以更好的接觸音樂(lè)。所以是可以激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)孩子的興趣之后是可以達(dá)到輕松教學(xué)的目的。重要的是這里面的系統(tǒng)，學(xué)校教學(xué)音樂(lè)教學(xué)儀方案，他們包含的內(nèi)容是很多的，無(wú)論是哪一個(gè)中學(xué)或者是小學(xué)的材料都是可以在這里面找到的。這也可以幫助很多老師在教學(xué)上減少了很多不必要的麻煩，現(xiàn)在也得到了更多人的好評(píng)。
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