招生技巧之老師的語(yǔ)言藝術(shù)

一、師生溝通技巧之幽默。
幼兒園的孩子年齡很小，面對(duì)陌生的老師常常會(huì)感到害怕，缺乏安全感。這時(shí)，需要老師通過(guò)小笑話、小游戲來(lái)環(huán)節(jié)幼兒的緊張心理。幽默是人際關(guān)系中**的“潤(rùn)滑劑”，具有幽默感的老師一走進(jìn)學(xué)生中間，學(xué)生就會(huì)感到快樂(lè)，課堂也就變得歡聲笑語(yǔ)了。
二、師生溝通技巧之委婉。
在幼兒園的師生中，有時(shí)候老師的要求雖然完全正確，但孩子卻因?yàn)榈K于情感和理解能力，而感到難以接受，脆弱的孩子可能會(huì)直接哇哇大哭，帶動(dòng)其他孩子也產(chǎn)生負(fù)面情緒。
所以，和幼兒說(shuō)話時(shí)，一定把話語(yǔ)磨去一些“棱角”，較好是用哄的語(yǔ)氣來(lái)完成要求，使孩子在聽(tīng)話時(shí)能感到自己是被老師偏愛(ài)的，這樣就能既從理智上、又在情感上接受老師的要求了。
三、師生溝通技巧之含蓄。
孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不要在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲批評(píng)，可以在下課的時(shí)候單獨(dú)叫到一旁批評(píng)教育。孩子雖小，卻也要面子，如果旁邊有其他小朋友旁觀起哄，自尊心強(qiáng)的孩子可能直接就崩潰了，家長(zhǎng)看到了還以為自己的寶貝受到了多么大的委屈。
所以，老師說(shuō)話盡量含蓄，不要太直接的批評(píng)，可以采用“反語(yǔ)”、“模糊”、“沉默”等說(shuō)話藝術(shù)。
四、師生溝通技巧之“七要七不”。
一要平等待生，不“居高臨下”。
二要講知心話，不“空洞說(shuō)教”。
三要有有耐心，不“計(jì)較抱怨”。
四要選擇時(shí)機(jī)，不“急于求成”。
五要善于傾聽(tīng)，不“先入為主”。
六要做好引導(dǎo)，不“事后批評(píng)”。
七要以德感生，不“以勢(shì)壓生”。
鄭州三聯(lián)企業(yè)管理咨詢有限公司專(zhuān)注于線下地推,線上裂變,年費(fèi)續(xù)費(fèi)轉(zhuǎn)化,新生年費(fèi)案等